電力學(xué)院課程思政教學(xué)公開(kāi)課鳴鑼開(kāi)場(chǎng)

發(fā)布者:學(xué)院辦公室發(fā)布時(shí)間:2023-11-10瀏覽次數:147

電力與智能制造學(xué)院充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,積極推動(dòng)課程思政與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的有機融合,一項名為“教師課程思政教學(xué)能力公開(kāi)課”的系列活動(dòng)正在逐步展開(kāi)。

本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的高度重視。119日,校長(cháng)易健民教授、副校長(cháng)陳顯強教授等來(lái)到電力與智能制造學(xué)院,認真聽(tīng)取了劉杰老師的匯報課程。參與聽(tīng)課的還有教務(wù)處長(cháng)吳青峰博士、副處長(cháng)陳茜副教授、督導辦主任唐輝教授及部分教學(xué)督導員和學(xué)院教師。



  劉杰老師的講題是“工業(yè)機器人末端執行器”。劉老師不僅理論知識豐富,生活經(jīng)驗也非常老道,她以人手為喻導入問(wèn)題,系統闡述了末端執行器(機器手)的定義、分類(lèi)、特點(diǎn)、工作過(guò)程、應用場(chǎng)景及技術(shù)迭代等知識。在講課過(guò)程中,劉老師善于融通生活場(chǎng)景與技術(shù)場(chǎng)景,還不時(shí)將厚植基礎、適應性、創(chuàng )新精神、中華優(yōu)秀傳統文化等思政元素順勢帶入,擴大了學(xué)生聞見(jiàn),活躍了課堂氣氛。



  公開(kāi)課結束后,電力與智能制造學(xué)院還組織了講評會(huì ),聽(tīng)課的領(lǐng)導及教師與劉杰老師進(jìn)行交流和反饋。


 劉杰老師做教學(xué)反思陳述

 副校長(cháng)陳顯強教授在點(diǎn)評


 教學(xué)副校長(cháng)陳顯強教授指出,劉老師教學(xué)目標明確、備課充分、課程思政元素較多、實(shí)物教具運用到位,體現了職業(yè)教育的特點(diǎn),值得廣大教師學(xué)習,進(jìn)一步努力打造職業(yè)教育金課。教務(wù)處長(cháng)吳青峰博士點(diǎn)評到,劉老師教學(xué)素質(zhì)好,融入了思政教學(xué),知識、技能、素質(zhì)目標達成良好。但在課程導入環(huán)節,如果能采用機械手現場(chǎng)施工短視頻引入,更能激發(fā)學(xué)生的興趣與求知欲。在問(wèn)題導向式教學(xué)方面,還可以更多地引導學(xué)生觀(guān)察、比較、分析、思考,進(jìn)一步強化思維訓練。

      學(xué)院黨總支書(shū)記褚玉峰表示,課程思政是隱性教育,重在有機融入,應體現春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的育人效果,學(xué)院將此次公開(kāi)課活動(dòng)為契機,進(jìn)一步提高教師的課程思政能力,努力打造金課。與會(huì )的其他領(lǐng)導、教學(xué)督導員及教師也分別進(jìn)行了點(diǎn)評和交流。


電力與智能制造學(xué)院供稿